¿Es usted un psicópata?

Interesante entrevista realizada a Jon Ronson, autor del libro de reciente aparición ¿Es usted un psicópata?
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Avances en el reconocimiento de la figura del psicólogo educativo

ENTREVISTA A JUAN FERNÁNDEZ, COORDINADOR DE LA COMISIÓN DE PSICÓLOGOS EDUCATIVOS
Tomada de la revista INFOCOP ON LINE, publicada el 24 de febrero de 2012.
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Aburrir en clase es un crimen

     El profesor Walter Lewin, opina que aburrir en una clase de Física es un crimen. Yo lo haría extensivo a cualquier disciplina y diría que aburrir en clase es más que un crimen: es una perversión cognitiva. Cuando pensamos en la estructura cerrada y estanca de las disciplinas académicas, en esas sillas incómodas donde el alumnado se ve obligado a permanecer inmóvil por cinco o seis horas diarias, en esa representación indirecta de la realidad que son los libros de texto que hay que memorizar, en la relación rígida entre el profesor (poseedor de la verdad y el conocimiento) y el alumno (receptor pasivo de la verdad y el conocimiento) entonces nos daremos cuenta de que es el propio sistema actual el que es propenso a  producir hastío y agresividad.
     Afortunadamente en algunos centros ya se empiezan a generar otras estructuras y otras formas de entender la enseñanza. Los buenos profesores no aburren, más bien animan, acompañan en el conocimiento e incluso, como en el caso del profesor Lewin, divierten. Esa es la forma de crear vocación por el conocimiento, por la ciencia.

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Somos Primates » Los más listos de la clase

Un interesante artículo sobre inteligencia social. Somos Primates » Los más listos de la clase

Apuntes sobre la adolescencia (V)

Baja tolerancia a la frustración
    Las frustraciones, especialmente las pequeñas contrariedades que son cotidianas y recurrentes, forman parte de la vida de todas las personas. Si no estamos preparados para soportar la emocionalidad negativa que nos generan estas adversidades diarias, estas nos harán daño continuamente y contaremos con pocos recursos con los que hacerles frente.
    Las contrariedades diarias, biológicas, psicológicas y sociales, constituyen una parte importante de nuestro quehacer vital y la forma de manejarlas y enfrentarnos a ellas contribuirán a que tengamos un nivel emotivo adaptado, dentro de unos umbrales de felicidad aceptables. La mejor manera de desarrollar estas estrategias de enfrentamiento consiste en ir aumentando progresivamente la tolerancia a la frustración. Para ello, es preciso que, de forma paulatina, nuestros niños y adolescentes se vayan  enfrentando a situaciones frustrantes cada vez de mayor calado.