Bullying y cyberbullying: co-ocurrencia y relaciones predictivas
pinchad aquí
viernes, 8 de marzo de 2013
jueves, 28 de febrero de 2013
Monográfico sobre Psicología Positiva
Recientemente la Sociedad Chilena de Psicología Clínica ha editado en su revista Terapia Psicológica un monográfico sobre Psicología Positiva.
El enlace donde se pueden conseguir los artículos en formato PDF es el siguiente: Terapia Psicológica
Para todos aquellos que quieran conocer algunos aspectos de la Psicología Positiva les copio la entrada de la Wikipedia donde se define. Si queréis también podéis ver la entrada del 12 de marzo de 2011 en este mismo blog donde se trata este mismo tema. Sólo hay que poner Psicología Positiva en el buscador del blog.
El enlace donde se pueden conseguir los artículos en formato PDF es el siguiente: Terapia Psicológica
Para todos aquellos que quieran conocer algunos aspectos de la Psicología Positiva les copio la entrada de la Wikipedia donde se define. Si queréis también podéis ver la entrada del 12 de marzo de 2011 en este mismo blog donde se trata este mismo tema. Sólo hay que poner Psicología Positiva en el buscador del blog.
La psicología positiva estudia las bases del bienestar
psicológico y de la felicidad así como de las fortalezas y virtudes humanas.
Tradicionalmente la ciencia psicológica ha dedicado mucho esfuerzo a
estudiar los aspectos negativos y patológicos del ser humano (ansiedad, estrés, depresión, etc), dejando de lado a menudo el
estudio de aspectos más positivos como, por ejemplo, la creatividad, la inteligencia
emocional, el humor, la sabiduría, la felicidad, la resiliencia,
etc. Este enfoque es denominado también por algunos autores como salugénico. El impulso definitivo para la
creación de la psicología positiva fue dado por el Prof. Martin Seligman de la Universidad de Pennsylvania y antiguo Director
de la Asociación
Americana de Psicología.
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positiva,
psicologia,
psicología evolucionista,
psicología positiva,
salud mental
lunes, 11 de febrero de 2013
El refuerzo de la mentira
El refuerzo de
la mentira
En la defensa a ultranza de la mentira
se pueden encontrar diferentes aspectos que, conociéndolos, nos permitirá
defendernos hasta cierto punto de los mentirosos y sus manipulaciones, teniendo
en cuenta que todos, absolutamente todos, mentimos; todo es cuestión de nivel
de gravedad y de implicación. No es lo mismo mentirijillas entre amigos o
pareja, como: ¡no te puedo ayudar en la mudanza porque tengo un lumbago
terrible! o ¡cariño, que bien te sienta ese jersey verde pistacho fluorescente!
, una mentira piadosa a un enfermo terminal, o una gran estafa que podríamos
llamar de Estado, como estamos acostumbrándonos a oír en estos últimos tiempos.
Lo entenderemos mejor con un ejemplo.
lunes, 4 de febrero de 2013
SISTEMA EDUCATIVO
Si alguien no tuvo ocasión de ver el programa de la sexta Salvados, dedicado a la educación y comparando nuestro sistema educativo con el de Finlandia, puede verlo pinchando en el enlace de abajo
SISTEMA EDUCATIVO
SISTEMA EDUCATIVO
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calidad,
Educación,
exito escolar,
familia,
Finlandia,
fracaso escolar,
Politica,
profesorado,
rendimiento académico
domingo, 20 de enero de 2013
Por una escuela laica
La mayoría de las religiones evolucionan a través del tiempo y acaban siendo, como no podía ser menos, justo lo contrario de lo que proclamaron sus fundadores, dividiéndose en decenas de sectas que acaban odiándose a muerte. La mayoría de las veces se alían con el poder y terminan asumiendo postulados corruptos con tal de mantener los privilegios de sus dirigentes y de las clases dominantes, sumiendo a la población en un sueño y en la mentira de una vida eterna donde van a gozar por todo lo que aquí sufran. Todo ello sin ningún tipo de evidencias, tan solo la doctrina transmitida y repetida desde la infancia. En definitiva, un lavado de cerebros.
Una persona es católica porque nace en España y sería hinduista por el mero hecho de pertenecer por nacimiento a la cultura hindú; y ambos estarían absolutamente convencidos de la verdad de sus respectivas religiones. Aún resulta vigente la sentencia de Karl Marx cuando postulaba que la religión es el opio del pueblo. Y lo más contradictorio es que todas proclaman que la fe es un valor, cuando no se trata más que creer firmemente en lo que, sin ningún tipo de pruebas y evidencias, no es cierto. Es la negación del método científico.
Sin los ejercitos de Constantino que se encargaron de imponerla por todo el mundo romano, la religión cristiana no sería más que una más de las religiones locales residuales que pululan por todo el mundo. Lo mismo ocurre con Mahoma y los ejercitos árabes. La gran mayoría de las muertes violentas a lo largo de la Historia se ha debido a que matar por su dios y por sus creeencias era algo sagrado y premiado. Las religiones han matado y siguen matando a personas.
Por todo ello, las religiones, todas ellas, fuera de esos templos del saber y la ciencia que deben ser las escuelas. La religión en las iglesias, en las mezquitas, en las sinagogas y en otros templos. La religión es una opción, no una obligación.
Una persona es católica porque nace en España y sería hinduista por el mero hecho de pertenecer por nacimiento a la cultura hindú; y ambos estarían absolutamente convencidos de la verdad de sus respectivas religiones. Aún resulta vigente la sentencia de Karl Marx cuando postulaba que la religión es el opio del pueblo. Y lo más contradictorio es que todas proclaman que la fe es un valor, cuando no se trata más que creer firmemente en lo que, sin ningún tipo de pruebas y evidencias, no es cierto. Es la negación del método científico.
Sin los ejercitos de Constantino que se encargaron de imponerla por todo el mundo romano, la religión cristiana no sería más que una más de las religiones locales residuales que pululan por todo el mundo. Lo mismo ocurre con Mahoma y los ejercitos árabes. La gran mayoría de las muertes violentas a lo largo de la Historia se ha debido a que matar por su dios y por sus creeencias era algo sagrado y premiado. Las religiones han matado y siguen matando a personas.
Por todo ello, las religiones, todas ellas, fuera de esos templos del saber y la ciencia que deben ser las escuelas. La religión en las iglesias, en las mezquitas, en las sinagogas y en otros templos. La religión es una opción, no una obligación.
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actitudes,
Antropología,
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religión
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