interesante investigación sobre la estructura cerebral de los jóvenes antisociales

Las diferencias cerebrales de los jóvenes antisociales

http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/04/110401_cerebro_adolescentes_antisociales_men.shtml

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

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CONOCIENDO EL TRASTORNO DESAFIANTE OPOSICIONAL (TDO). Sexta parte

LOS MODELOS DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL I

Algunos autores han intentado explicar los comportamientos antisociales de los niños, adolescentes y jóvenes desde las perspectivas de diferentes modelos. Algunos de ellos son:

Modelo del procesamiento de la información social de Dodge

            Este modelo parte de dos conceptos muy relacionados: el de los patrones de procesamiento de la información social y el de estructuras de conocimiento. El primer concepto supone que las respuestas de conducta a las distintas situaciones sociales sigue un proceso secuencial de cinco etapas:

LA BUENA ESCUELA NECESITA MANOS

INTERESANTE ARTÍCULO EN "EL PAÍS"

El fracaso educativo de España, que no se atajó en los años de crecimiento, tendrá un gran abono en los nuevos recortes - El profesorado paga la mayor parte del ajuste - PISA constata que maestros satisfechos mejoran el nivel del alumno

LA BUENA ESCUELA NECESITA MANOS

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PSICOLOGÍA POSITIVA

La psicología positiva propone que la prácticas psicologicas no sólo han de servir para rescatar a las personas que sufren algún tipo de alteración, desorden o desajuste mental, sino que han de ofrecer a todas las personas la posibilidad de aumentar sus fortalezas y desarrollar una vida cada vez más equilibrada y feliz.
En este video el profesor Martín Seligman hace una exposición de los principios esenciales de su teoría psicológica.

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