El lenguaje corporal

A pesar de que nuestras facciones son de lo más adecuadas para expresar todo tipo de emociones, gracias a la gran cantidad de musculos faciales que poseemos, evolutivamente hemos adquirido tambien la capacidad de saber interpretar las emociones a través de la posición y movimientos del resto del cuerpo. Este experimento publicado en la revista Science lo demuestra. Para ver la información pinchad aquí

Cosas que la ciencia puede aportar a la política

La mayoría de los políticos dejan mucho que desear en cuanto a formación científica se refiere. El uso de la metodología científica, ajena a la especulación ideológica y basándose exclusivamente en los hechos y en la evidencia, podría aport

ar muchas soluciones muy distintas a las que se toman en la actualidad que, a todas luces, se denotan absurdas, ineficaces y carentes de toda lógica (Esto visto desde el prisma de los intereses comunes de la población. Desde el punto de vista de los miembros de la élite económica especuladora la cosa va magnifica) . En esta entrada del blog La aldea Irreductible se aportan bastantes ideas al respecto. Salud y reflexión.

 

 

La falacia de la homeopatía

En mi libro sobre la mitofauna se hace mención de los distintos niveles de conocimiento que la humanidad llega a alcanzar, tanto a nivel colectivo como a nivel individual. Transcribo a continuación lo que se presenta en el libro en relación a la creación de mitos.

"La forma de relacionarse con el medio ha ido evolucionando en la humanidad a través del tiempo, pasando por distintas fases que se repiten en distintas culturas, en los individuos y que se solapan unas con otras, resultando difícil distinguirlas. Así tenemos que, una vez alcanzada la capacidad simbólica del lenguaje, la humanidad  adquiere una forma de conocimiento mágico que explica los sucesos y fenómenos en función de capacidades extraordinarias de los seres que comparten su entorno,  y así atribuye propiedades singulares a determinadas plantas, rocas, astros y, cómo no, a los animales. Estos conocimientos se propagan a través del tiempo, de generación en generación, corriendo de boca en boca sin que nadie se plantee ninguna duda razonable, so pena de conculcar las creencias y normas de la sociedad en la que vive. Dentro de esta forma de conocimiento clasificaríamos a nuestra mitofauna.

            Cuando el conocimiento mágico evoluciona y se perfecciona, surge el conocimiento religioso, cuando los seres mágicos se van asemejando progresivamente a los seres humanos y se convierten en individuos “superalfas” dotados de unos poderes sobrenaturales que gobiernan la vida individual y colectiva y a los que hay que obedecer a ciegas, si no se quiere incurrir en gravísimos errores que pueden costar muy caros: ¡a veces una condena llena de atroces sufrimientos para toda la eternidad!

 La forma de mantener estos conocimientos consiste en establecer unas actitudes inmutables, unas creencias indiscutibles y eternas para todos los creyentes: los dogmas, esquemas mentales compartidos sin discusión por todos los que participan de cada una de las diversas religiones.

            Finalmente, la humanidad en su avance en el conocimiento de su entorno, necesita la comprobación experimental para fundamentar con cierto grado de seguridad el acervo de conceptos, ideas, actitudes, esquemas mentales, constructos y demás productos psicológicos que se entrelazan, sustentan unos a otros y forman un cuerpo medianamente coherente de conocimientos comprobados. Es la modalidad científico-técnica del saber, una forma de conocimiento relativamente reciente si la comparamos con la extensa historia de la humanidad, pero que ha actuado como un auténtico revulsivo, aumentando de forma exponencial el acervo de conocimientos actuando en cadena, ya que unos descubrimientos conducen a otros"

         Podríamos decir que la "fe" en la homeopatía también podríamos situarla en el primer escalon del conocimiento, aunque, debido a los intereses económicos que promueven y desarrollan estas creencias en el poder curativo de sustancias absolutamente falsas y, afortunamente, inocuas, más que mito podríamos considerarlas mejor como timo.
      Si quereis información de como funciona la industria de la falsedad de la homeopatía os recomiendo este video

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Presentación de un nuevo libro

Este libro representa el resumen de un trabajo de carácter antropológico, con una metodología que podíamos nombrar como una especie de arqueología cultural. En definitiva, se trata de rescatar del olvido y de la extinción algunos seres que habitaban y se reproducían  en un ecosistema muy especial, como es la imaginación humana.

Las personas de mi generación, en nuestra infancia vivíamos mucho más en contacto con la naturaleza de lo que suelen hacer los niños de la época actual. En los alrededores de mi ciudad natal, La Línea (Cádiz), sin tener que separarnos mucho del núcleo urbano, teníamos los seres naturales (ranas, culebras, pájaros, zorros, etc.) ante nuestra vista  casi de forma inmediata. En el mismo casco urbano, encontrábamos grillos (¡aquellas fabulosas  luchas de grillos), lagartijas, charranes y gaviotas en el espigón del puerto pesquero y la playa, los murciélagos, salamanquesas  y las lechuzas en los cines de verano, etc.

Pero aparte de esta fauna real, también convivíamos con otros animales imposibles de cuya existencia nunca llegamos a dudar a pesar de que jamás vimos ningún ejemplar. Estos seres se transmitían por comunicación oral  de padres a hijos. Era el patrimonio mítico cultural heredado de generación en generación. Así, convivíamos también con el Alicante, la Víbora  Volante, la Serpiente Peluda, el Sapo Escupidor, La Serpiente que mama, etc. De estos seres y de los mecanismos cognitivos que alimentan la creación y el  mantenimiento de estos seres míticos trata el libro.

El profesor, elemento esencial de la calidad educativa

Este es otro articulo mas donde se manifiesta que la calidad de un sistema educativo no se basa en la inversión de recursos materiales, en la mayor o menor dedicación horaria, tanto de alumnos como de profesores, o en las diferencias metodologicas. El elemento esencial en el proceso educativo es la preparación profesional del docente.
En el presente articulo se muestra claramente el papel decisivo del profesorado en los altos logros conseguidos en el sistema educativo finlandés.
Ver aquí